(مأرب) – “صحيفة الثوري” – خاص:
عبدالله العطار
دشّن مكتب التربية والتعليم بمحافظة مأرب، اليوم الأحد، مشروعاً لتوزيع الأجهزة والمعينات المساعدة للطلاب ذوي الإعاقة المتأثرين بالأزمات في 50 مدرسة بمديريات مدينة مأرب، ومأرب الوادي، وحريب، بتمويل من صندوق “التعليم لا ينتظر” (ECW)، وتنفيذ مؤسسة تمدين شباب، بتكلفة إجمالية بلغت 37 ألف دولار أمريكي، في إطار الجهود الرامية إلى تمكين الطلاب ذوي الإعاقة من مواصلة تعليمهم وتحسين فرص حصولهم على خدمات تعليمية أكثر شمولاً.
ويشمل المشروع توزيع مجموعة من الأجهزة والوسائل المساعدة، بينها الكراسي المتحركة والكراسي الكهربائية، والعكازات، والكراسي المخصصة للاستخدام في دورات المياه، والمشايات الرباعية، والأحزمة الداعمة للعمود الفقري والظهر والكتف، إضافة إلى النظارات الطبية وغيرها من الوسائل التي تسهم في تحسين قدرة الطلاب على الحركة والاندماج داخل البيئة المدرسية، وذلك ضمن مشروع الاستجابة الطارئة للنزوح والأزمات الناجمة عن التغيرات المناخية في اليمن بمحافظة مأرب.
وخلال فعالية التدشين التي أقيمت في مدرسة أروى بمدينة مأرب، أكد مدير التعليم العام بمكتب التربية والتعليم بالمحافظة، أحمد العبادي، أن المشروع يمثل خطوة مهمة لدعم الطلاب ذوي الإعاقة وتوفير بيئة تعليمية أكثر شمولاً وعدالة، مشيداً بجهود مؤسسة تمدين شباب وصندوق “التعليم لا ينتظر” في تنفيذ هذه المبادرة الإنسانية.
وأشار العبادي إلى أن توفير الأجهزة والوسائل المساعدة سيسهم في التخفيف من التحديات التي تواجه الطلاب ذوي الإعاقة، وتعزيز اندماجهم مع أقرانهم داخل المدارس، والحد من التسرب الدراسي، داعياً إلى توسيع مثل هذه التدخلات لتشمل مزيداً من المدارس والطلاب المحتاجين.
من جانبه، أوضح مدير فرع مؤسسة تمدين شباب بمحافظة مأرب، عبدالله عبادي، أن المشروع يأتي ضمن برامج المؤسسة الهادفة إلى تحسين فرص حصول الأطفال ذوي الإعاقة على التعليم، مبيناً أن التدخلات استندت إلى تقييمات ميدانية وفحوصات طبية متخصصة أجرتها فرق إدارة الحالة، إلى جانب فرق متخصصة في طب العيون والإعاقات الحركية، شملت المدارس المستهدفة وعدداً من مواقع النزوح، بهدف تحديد الحالات الأكثر احتياجاً وتوفير الأجهزة المناسبة لكل طالب وفق احتياجاته الفعلية، بما يضمن وصول الدعم إلى مستحقيه.
بدوره، أكد مدير مكتب التربية والتعليم بمدينة مأرب، محمد مارش، أن المشروع سيسهم في إزالة العوائق التي تحد من حصول الطلاب ذوي الإعاقة على حقهم في التعليم، وتحسين وصولهم إلى الخدمات التعليمية، وتعزيز مشاركتهم واندماجهم في البيئة المدرسية، بما يوفر فرصاً تعليمية أكثر إنصافاً للأطفال المتأثرين بالنزوح والأزمات الإنسانية في المحافظة.
